FNL

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metodologia FNL
La enseñanza de una lengua extranjera es un proceso que ha recorrido varias corrientes metodológicas en su historia. Nuestra institución pretende brindar una metodología, que tiene como principios fundamentales algunos aspectos claves de éstas corrientes, pero continúa con una constante evolución según las novedades en el campo pedagógico de la enseñanza de inglés como lengua extranjera, tanto en Colombia como a nivel internacional. Algunas de las corrientes que más han influenciado nuestra metodología son:

  • Enfoque comunicativo
  • Método audio-lingual
  • Método directo
  • Comunidad de aprendizaje de idiomas
  • Tendencia cognitivista

Nuestros estudiantes no son todos iguales y, por eso, se hacen las siguientes salvedades

 

Programa de niños

metodologia ninos FNL

Las actividades y técnicas se aplican con las mismas condiciones anteriormente mencionadas, pero con un enfoque especial según las edades, procesos de aprendizaje paralelos, como son los procesos de lecto-escritura, y sus conocimientos generales, entre otros.

Programa de adultos

metodologia adultos FNL

Este programa se realiza con la descripción metodológica mencionada en el PEI.

Programa de enfoque de negocios

metodologia negocios FNL

Este programa se diferencia de los demás porque tiene un contenido específico de negocios y temas de actualidad, además de los idiomas.

 



Teniendo todo lo anterior en cuenta, establecemos ciertos lineamientos que describen nuestra metodología en detalles y se derivan de las corrientes metodológicas y salvedades explicadas anteriormente:




  1. Se adapta al alumno y sus vivencias socio-culturales.

  2. El aprendizaje es responsabilidad tanto del alumno como del profesor

  3. El alumno debe cumplir con los estándares en cada una de las habilidades.

  4. La variedad en las actividades para exponer el alumno al idioma.

  5. Uso del texto guía de nuestros cursos.

  6. Planeación y desarrollo de las estrategias comunicativas.

  7. Proceso de entrada (input) de información nueva.

  8. Desarrollo de las competencias lingüísticas.

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